| 〈３月24日（火）〉 |
|
【修了式の様子】
一年間を締めくくる「修了式」を行いました。式の中で、この一年の振り返りと進級後の目標について全員が考え、各学年の代表者が発表しました。一人一人のコメントを聴いて、進級後のさらなる成長が今から楽しみになりました♪
このように無事に一年を過ごすことができたのは、子どもたち自身のがんばりが一番ではありますが、保護者の皆様や地域の皆様のご支援がなければ今日という日を無事に迎えることは難しかったです。本校の教育活動に対するご理解とご協力に感謝申し上げます。ありがとうございました。
今日は、子どもたちが通知表（修了証）を持って帰りますので、まずは一年のがんばりをお褒めいただき、来年度の目標を一緒に立てていただけるとうれしいです。何卒、よろしくお願いします。 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| 〈３月23日（月）〉 |
|
【教室移動の様子】
先週の水曜日に大掃除をしました。しかし、立つ鳥跡をにごさずの通り、最後まで、掃除をしたり、自分の荷物や学級の荷物をまとめたりしました。移動する直前まで、一年間お世話になった教室、スペース、手洗い場、トイレをきれいにしました。今日の教室移動を、一番最初に教室移動をした5年生が、各学年のサポートをしました。5年生が移動すると、4年生が空いた5年教室に移動、４年生が移動すると、３年生が空いた４年教室に移動…と、1年生まで全て移動しました。
移動した教室で、「3年生になると、外国語がある！」などと、次の学年に始まることを実感していました。いつもとは、違うルートで給食ワゴンを運び、今年度最後の給食を今の学級で楽しく会食しました。
明日、教室を間違えないでね♪ |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
【学級の様子】
教室移動を終えると、明日の修了式を控え、学級みんなで過ごす貴重な時間となりました。学習のまとめをする学級、先生にがんばりを伝えてもらう学級、学級のまとめに取り組む学級、学級みんなで最後の思い出づくりに取り組む学級など、どの学級も、充実した時間を過ごしました。
今の学級で共に成長したことを喜び、来年度の新しい学級に生かしてほしいです。明日の修了式、学年みんなでかっこよい返事をして、今の学年を修了しましょう。 |
 |
 |
 |
 |
| ３月１９日（木）〉 |
ご卒業おめでとうございます！ |
【卒業式の様子】
朝まで降り続いた雨もあがり、式の途中から太陽も祝福をするかのように明るく照らしてくれました。
在校生の中には、声をあげて「寂しい・・・」と泣く子もいましたが、卒業生は、凛とした表情で退場していきました。
在校生の呼びかけも歌声も、卒業生の別れの言葉も歌声も、全校で歌う校歌も何もかもが最高でした♪
全員参加は叶いませんでしたが、きっと同じ空の下、素晴らしい「旅立ちの日に」なったはずです。
一人一人の未来が光り輝きますように☆彡 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
|
 |
 |
 |
 |
| 〈３月１8日（水）〉 |
|
【卒業式前日の様子】
いよいよ明日が卒業式となりました。４・５年生が清掃や会場準備を一生懸命にやりました。明日は、早朝には雨が止み、式が始まるころにはよい天気になっている予報です。きっと晴れて素晴らしい式になります。
よき旅立ちの日となりますように・・・ |
【卒業生の最後の練習の様子】 |
【卒業式の会場準備の様子】 |
 |
 |
【大掃除の様子】
大掃除をしました。普段の掃除では、手が行き届かないところまで一生懸命きれいにしました♪ |
 |
 |
【１年生の様子】
国語科で学習した「スイミー」を題材にして、タブレット端末を使ってプログラミング学習をしました。
説明を聴くと、すぐに作業にとりかかって、さまざまなスイミーが生まれていきました♪ |
 |
 |
 |
| 〈３月１7日（火）〉 |
|
【ボランティアの皆様による校内環境整備の様子】
定期的にきていただくことで、校内をきれいに保つことができています。今日も、草刈りや草取りをしていただきました。ありがとうございました。 |
 |
 |
【ありがとう集会の様子】
一年間お世話になった専科の先生方や支援員さん、相談員の先生、配膳員さんに感謝の気持ちを伝える会を開催しました。集会にご参加いただけなかった先生もいらっしゃいましたが、子どもたちも多くの先生方や職員に支えられていることを実感する貴重な機会になりました。 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
| 〈３月１６日（月）〉 |
|
【２年生の様子】
一年間のまとめに取り組みました。作文の「始め」は、パターン１「ぼく（わたし）は、二年生で□□□□□をがんばりました。」、パターン２「ぼく（わたし）が、二年生で一番心にのこっていることは、□□□□□です。」の２つのパターンから選び書き始めました。作文の「中」で、詳しく書きました。「終わり」は、「三年生では、□□□□□。」として、締めくくりました。
また、漢字スキルにも取り組んでいます。２年生で習った漢字をスキルで確認し、スキルがすべて終わるようにがんばっています。 |
 |
 |
【思い出の星をつかみみ取れ ウォークラリーの様子】
６年生が、全校児童でレクリエーションに取り組み、全校で楽しみ、思い出にしたいと考え、企画した「思い出の星をつかみ取れ ウォークラリー」を実施しました。
２月初めから、全校で楽しむ活動に取り組みたいと考えた６年生が、企画しました。はじめの企画の段階では、どんなことを、どんなふうにするのか…、安全上…、全員で取り組むには…、全児童で楽しむには…、時間は…、役割分担は…、などなど、６年担任や教頭、校長からたくさんの意見を受け、何度も持ち帰って、また６年生で話し合い、アイデアを出し合い、本日の実施へと進めてきました。 |
６年生たちが、自分たちの手で作り上げた活動が始まりました。なかよしそうじのファミリーをさらに小さなグループに分けました。
６年生は、１２のポイントに分かれ、グループの対応をしました。対応しない６年生は、各グループのリーダーとして、グループのメンバーをまとめて移動しました。
それぞれのポイントで、グループのメンバーみんなで挑戦したり、代表が挑戦したりしました。
「うーお！」、「やったあ！」、「いえーい」と、楽しそうな声が、あちらこちらから聴こえてきました。
こんなすてきな会を開催してくれた６年生の皆さん、ありがとうございました♪ |
【いよいよ始まりのアナウンスです♪】 |
【みんなの足トンネル ボールが通るかな？】 |
【餃子じゃんけんで餃子を食べるぞ♪】 |
【校歌ワンフレーズを歌う せーの！】 |
【みんなで手をつないで、鍋、鍋、そーこぬけ！】 |
【以心伝心ゲーム 合うかな？ せーの！】 |
【フラフープ ５秒に挑戦♪】 |
| 〈３月1３日（金）〉 |
|
【卒業式予行練習の様子】
今日までは、卒業生と在校生と別々に練習してきましたが、初めて全校がそろって卒業式の予行練習を行いました。このメンバー（全校児童）で歌う校歌を聴けるのもあと一回です。
卒業生も、在校生もいよいよお別れのときが近づいたことを実感したことと思います。
別れは出会いのスタートでもあります。最高のスタートが切れるよう学校をあげてがんばります！ |
 |
 |
 |
 |
【門送り練習の様子】
卒業式の予行練習後に、門送りの位置について、本番に向けた練習を行いました。天候が心配されるところではありますが、きっと晴れると信じています♪ |
 |
 |
 |
 |
【登校の様子】
何気ない毎日が無事に続いているのも、登下校時に見守ってくださっている保護者の方、ひばり見守り隊、桜見守りの方、散歩やジョギングをする地域の方、軒下見守り隊、スクールガードリーダーや交通指導員など、多くの方々おかげです。子どもたちは、感謝の気持ちを「おはようございます」などの挨拶に込めています。これからも見守りをお願いします。
毎日、本当にありがとうございます。 |
 |
 |
 |
 |
| 〈３月12日（木）〉 |
|
| 今日は、卒業生を交えた最後の通学班会を行いました。新１年生を迎える班もあれば、３月にお別れをしなければならない班もあり、それぞれの班が新たなスタートのために、一年間の登下校の様子を振り返りるなど有意義な時間を過ごしました。 |
【４年生の様子】
算数科「もうすぐ５年生」では、４年生の復習をしていました。「１ａ（アール）＝１００㎡だから・・・」と学習したことを思い出しながら取り組んでいました。 |
 |
 |
 |
【５年生の様子】
５年生の思い出を「作品バッグ」の表と裏に描いていました。
野外学習の絵を描く子もいれば、好きなキャラクターを描く子もいて、個性あふれる作品に仕上がっていきました。 |
 |
 |
 |
 |
 |
| 〈３月11日（水）〉 |
|
| 今日も、学習や運動、卒業式の練習など無事に一日を終えることができました。本当に「仕合せ」なことです。みどりっ子の全員が生まれる前の出来事ではありますが、あの日から１５年の歳月が過ぎました。伝えるべきことは伝えていきたいです。この先も平穏な日が続きますように♪ |
【５年生の様子】
今日が書写の授業の最終日でした。「書を楽しもう」ということで、いつもは無言で準備から片付けまで行っていますが、級友とわいわい言いながら楽しんでいました。それぞれの個性が光る作品が出来上がりました♪ |
|
 |
 |
【在校生練習の様子】
今回で３回目の練習となりました。回数を重ねるとよくなっていくところも多いのですが、慣れからくる油断も出てきます。そんな中、緊張感をもって５年生がリードしてくれています。
きっと最高の卒業式になると信じています！ |
 |
 |
 |
| 〈３月10日（火）〉 |
|
【１年生の様子】
卒業式に向けた練習では、２から５年生をお手本にして、がんばっています。
暖かい日差しの下で、元気よく体操や縄跳び、鬼ごっこをしていました。
どんな2年生になるのかな？ |
 |
 |
 |
【４年生の様子】
国語科「世界一美しいぼくの村」の学習で、読み取ったことを基に、みんなで段落ごとに小見出しをつけていました。
自然にペアやグループで話し合い始めることができる雰囲気がすてきです♪ |
 |
 |
【５年生の様子】
１から５年生の在校生練習では、りっぱな姿とリーダーシップで、下級生たちを引っ張ってくれています。この短期間でぐんと成長したと感じています。
そんな５年生の姿を通して、卒業生たちも安心して中学生になれるはずです♪
【音楽科の学習の様子】 |
 |
 |
| 〈３月９日（月）〉 |
|
【３年生の様子】
体育科「昔運動に親しもう」の学習では、竹馬、一輪車、フラフープ、なわとびなどに取り組みました。一輪車の子は、鉄棒やバックネットにしがみつきながらバランスをとりながら、一輪車を乗りこなそうとがんばっていました。竹馬に、どうやって乗ったら立てるのか、歩けるのかを四苦八苦しながら取り組んでいました。
国語科「ゆうすげ村の小さな旅館」の学習では、「クマの風船を読んで物語のしかけを見つけよう」というめあてで学びました。登場人物の熊井さんは、実はクマなのではないか。ウダギダイコンを育てているうさみさんの正体は、ウサギだった。どちらも、動物が主人公だよ。白い、ふっくらとした特徴。大きな手という特徴。たくさんのしかけを表す言葉がいっぱいあると、盛り上がっていました。 |
 |
 |
【４年生の様子】
国語科「世界一美しいぼくの村」の学習では、めあて「子羊にバハールとつけたﾔﾓの気持ちを考えよう」について、教材文第４場面、第５場面から読み取りました。兄が帰ってくるはずの春を待ち遠しいという思いに気付きました。
算数科「わくわくSDGｓ」の学習では、「ごみをへらすためにできることを考えよう」というめあてで学びました。スマイル学習でも学んできた「SDGsの17の目標」に関係のある内容から、算数で学んだことを生かして考えました。 |
 |
 |
【在校生の様子】
１年生から５年生までのみどりっ子たちが、在校生となり、卒業証書授与式（卒業式）の練習が始まりました。学校の行事で一番大切な行事である卒業式の心構えを教えてもらいました。また、典礼に合わせて、立つ、座る、礼を在校生全員で行いました。来週の卒業式をすてきな式、厳粛な式にするようためにがんばっています。 |
 |
 |
| 〈３月6日（金）〉 |
|
【２年生の様子①】
学年全員で音楽発表会を行いました。今までの成果を発揮して、たくさんの拍手を浴びていました♪ |
 |
 |
 |
 |
 |
【２年生の様子②】
今日は、担任ではなく、藤本先生が道徳を担当して、「やるべきことをしっかりやることのよさ」についてじっくり考えました。
子どもたちは、「なまけにんじゃ」の登場人物になりきって、考えを深めていました。 |
 |
 |
 |
| 〈３月５日（木）〉 |
|
【４年生の様子】
日差しには春を感じましたが、風が冬のように冷たく感じる一日でしたが、みどりっ子たちは、運動場で元気に活動していました♪
４年生は、キックベースボールで白熱した闘いを繰り広げていました。
パワーだけではなく、作戦を練って蹴る方向を決めて、気持ちよく蹴っていました♪ |
 |
 |
 |
【1年生の様子】
限られたスペースの中で、鬼ごっこのような運動をしていました。ぶつからないように気をつけながら、友だちにタッチしようと右に左に駆け回っていました。 |
|
 |
 |
【２年生の様子】
文書から読み取ったことをもとに答える学習をしていました。時計の図に花弁のように書き込みながら公園にいた時間を答えていました。 |
 |
 |
【６年生の様子】
コンピューター室がまるでどこかの会社のオフィスのように静寂の中で、キーボードをたたく音しか聞こえないくらい集中してプレゼン資料作りをしていました。一人一人の個性あふれる作品が生み出されていました♪ |
 |
 |
| 〈３月４日（水）〉 |
|
【体育館の様子】
昨日、６年生を送る会で大活躍した５年生が、がんばって卒業式の会場づくりをしました。
５年生の動きりから、「卒業生のために」という熱い思いを感じました。 |
 |
【２年生の様子】
風の強い日になりましたが、体育科の学習では、元気にボールあそびをしました。
和やかな雰囲気ではありましたが、「１対２で赤の勝ち」「５対６で白の勝ち」など勝ち負けにもこだわりながら試合が繰り広げられました。
ねらった通りに蹴ることができない子もいましたが、みんなで仲良く楽しみました。 |
 |
 |
 |
【５年生の様子】
体育科の学習では、４チームに分かれてリレーをしました。タイミングをはかってリードし、上手にバトンを受け渡している姿が多く見られ、さすがは５年生だと感じました。
６年生から受け継いだ「緑丘小のバトン」もしっかりつないでくれることを期待しています♪ |
 |
 |
 |
| 〈３月３日（火）〉 |
|
【６年生を送る会の様子】
今日は、５年生が中心となって準備してきた６年生を送る会を行いました。それぞれの学年が６年生への感謝の思いをダンスや劇、クイズ、歌などで伝えました。
練習期間が短かったのですが、どの学年もすばらしい発表でした。その中でも、５年生のクイズ、思い出のスライド、合唱に心動かされました♪
会の終盤の６年生から５年生に「緑丘小のバトン（校旗）」を引き継ぐシーンでは、胸が熱くなりました。その瞬間から６年生は「卒業生」に、５年生は在校生の最高学年の顔になったように感じました。
卒業し、中学生になった後の６年生の活躍と、５年生の最高学年としての活躍が益々楽しみになりました♪ |
 |
 |
【１年生】 |
 |
【２年生】 |
 |
【３年生】 |
 |
【４年生】 |
 |
【５年生】 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
【６年生】 |
 |
 |
【校長先生のお話】 |
 |
【６年生を送る会の直前の５年生】 |
| 〈３月２日（月）〉 |
|
【小さなお客様の様子】
みどり保育園の年長さんたちが小学校見学にきました。中には、４月から緑丘小学校に入学する予定の子たちもいました。
広い運動場に歓声が上がっていました。遊具を使って思いっきり遊びました。その後、１年生の授業の様子を見学しました。国語科の学習をしていた１年生たちの背筋が、ぴんと伸びました。ペアで話し合っている１年生に、興味をもち、のぞき込んでいました。 |
 |
 |
 |
【２年生の様子】
国語科「お手紙」の学習では、場面ごとのがまくんとかえるくんの気持ちを読み取りました。
音楽科の学習では、「みんなで気持ちを合わせて歌おう」というめあてで、「こぐまの２月」「はるがきた」などを歌ったり、演奏したりしました。電子ピアノや、木琴、鍵盤ハーモニカも使って、みんなで気持ちを合わせて、楽しく演奏していました。 |
 |
 |
 |
【５年生の様子】
今週水曜日に予定している６年生を送る会に向けて、５年生が頑張っています。この一年間、最高学年として、学校を引っ張ってきた６年生に、感謝の気持ちを伝えたい、全校のみんなで楽しいひとときを過ごしてほしい、６年間の思い出に浸ってもらいたい、安心して中学校へと羽ばたいてほしいなどさまざまな思いも胸に、企画、計画、準備、練習に取り組んでいます。本番では、下学年を支え、６年生にみどりっ子みんなの思いを伝えることができすてきな会になるとよいですね。
送る会のことだけでなく、学習もがんばっています。社会科「環境を守るわたしたち」の学習では、「鴨川（京都市）の変化について話し合おう」というめあてで学びました。教科書の内容をもとに、自分なりに考えたことを伝え合い、話し合いました。 |
 |
 |
 |
 |
【６年生の様子】
今週から３月となり、卒業式に向けて、ホールで練習し始めました。体育館の卒業生席の並びで座り、昨年度の卒業式の動画を見ながら、動きを確認しました。実際に動いてみることから練習が始まりました。 |
 |
 |
 |
【防災教育について】
６年生がスマイル学習で取り組んできた「防災教育」がみどりっ子みんなの命を守ることにつながっています。
能登半島地震で被害にあった地区の２年前と今の様子を写した写真をいただき、掲示しました。３年生から６年生は、これらの写真から、「わたしたちにできることは、何だろう？」、「わたしたちがすべきこと、何だろう？」を考えました。みどりっ子たちが考えたことが、昇降口に掲示してあります。ぜひご覧ください。 |
 |
 |
 |
